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Progresión de enseñanza para trabajar la conservación del balón

La conservación de balón con futbolistas africanos-3

Nueva entrega del artículo sobre la conservación de balón en futbolistas africanos. Como siempre encontraréis un enlace para poder acceder a la totalidad del contenido.

Destacar que todos los contenidos que aquí se ven forma parten de la Metodología BCNwinMethod aplicada al proyecto de la Escuela de Fútbol Base AFA Angola.

Metodología del entrenamiento Táctico

Toni Cortés y la progresión de enseñanza sobre la conservación del balón con la Metodología BCNwinMethod

La conservación de balón con futbolistas africanos-3

Posesión de Balón 7×7

De nuevo queremos hacer hincapié que no repetiremos con cada entrega los textos comunes a la totalidad del artículo. El texto que veremos hará referencia única y exclusivamente al video que se adjunta en cada parte.

1.-Objetivos. Principios ofensivos y defensivos. Conceptos desarrollados en el artículo

2.-Número de Jugadores. Utilizaremos 14 jugadores

3.-Estructura. Posicionamiento en 1-3-1-3 en la fase ofensiva

4.-Variantes. Porteros comodines ofensivos (7×7 + 2 comodines)

5.-Espacio. Una vez más, consultar el video

 

Nuestro objetivo en este tipo de ejercicios que plantean posesiones de balón es insistir en el juego fácil y con los menos toques posibles. También las continuas ayudas al poseedor de balón para que tenga distintas posibilidades de pase. Finalmente reseñar que la amplitud ofensiva es el concepto base para dificultar la recuperación de la pelota al adversario.

La conservación del balón. 7x7

Espero que el artículo sea de vuestro interés. Seguiremos añadiendo nuevas entregas en los próximos días.

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Progresión de enseñanza para trabajar la conservación del balón

La posesión de balón con futbolistas africanos-2

Seguimos con el artículo sobre la posesión de balón. Hoy con la segunda entrega. De nuevo dejamos el enlace a la totalidad del contenido. Esperamos que sea de vuestro interés.

Finalmente volver a repetir que el contenido forma parte de la Metodología BCNwinMethod aplicada al proyecto de la Academia AFA Angola.

Metodología del entrenamiento Táctico

Toni Cortés y la progresión de enseñanza sobre la conservación del balón con la Metodología BCNwinMethod

Posesión de balón

Conservación de Balón 3×3 + 2 comodines

En esta segunda entrega y en las sucesivas no repetiremos el texto que sería común para la totalidad del artículo. Sólo haremos referencia al video que adjuntamos. Como siempre hacemos en estos artículos por partes, dejamos el enlace para poder visualizar todo el contenido.

1.-Objetivos. Principios ofensivos y defensivos. Conceptos desarrollados en el artículo

2.-Número de jugadores.Utilizaremos 8 jugadores

3.-Estructura. Un comodín por dentro y otro para dar amplitud ofensiva en uno de los lados del cuadrado.

4.-Espacio. Podéis consultarlo en el video que adjuntamos en cada parte del artículo.

 

Volvemos a insistir en la amplitud ofensivo como principio básico del juego. Nos resulta prioritaria a la hora de mantener la posesión del balón durante el máximo de tiempo posible. De nuevo repetimos que a en el momento de planificar este tipo de trabajos hay que tener en cuenta diferentes aspectos

 

  • Posicionamiento de los jugadores en el espacio
  • Número de jugadores 
  • Los comodines que darán situaciones de superioridad numérica, sin facilitar la recuperación del balón
  • La estructura que forman en el espacio los jugadores que están en la fase de posesión de balón.
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Progresión de enseñanza para trabajar la conservación del balón

La conservación de balón. Primera entrega

Reanudamos en la web los contenidos técnicos y lo hacemos con un amplio artículo. Por lo tanto, como en otros artículos lo iremos subiendo por partes, dejando siempre en cada parte, el enlace a la totalidad del mismo. El objetivo principal de este artículo será la conservación de balón. Este contenido forma parte de la Metodología BCNwinMethod aplicada al proyecto de la Academia AFA Angola.

Metodología del entrenamiento Táctico

Toni Cortés y la progresión de enseñanza sobre la conservación del balón con la Metodología BCNwinMethod

La Academia de Fútbol de Angola (AFA) es un proyecto de formación y educación de los jóvenes por medio del fútbol, que posee unas infraestructuras de calidad que aportan unas condiciones de excelencia para la práctica del fútbol, la educación y el rigor deportivo. Por un lado, es una escuela de formación de talentos pretendiendo crear una riqueza futbolística para el deporte nacional del país . Por el otro quiere convertirse en un centro de referencia en la formación de técnicos de fútbol.

Con estas premisas esta publicación pretende dar por un lado; una estrategia formativa para contribuir y proporcionar ideas para el entrenamiento táctico de los futbolistas de 9,10,11,12 años  ofreciendo a los entrenadores, monitores, estudiantes y profesionales del deporte, y más específicamente a los interesados ​​en desarrollar su labor profesional en el ámbito del fútbol, las herramientas necesarias para aumentar los conocimientos para la correcta gestión y planificación de las sesiones de entrenamiento, así como los recursos necesarios para crear y elaborar progresiones de enseñanza formativas para el desarrollo de las capacidades futbolísticas y el entendimiento del juego; y por otro dar a conocer una propuesta de entrenamiento táctico del fútbol infantil que ha llevado a la Academia de Fútbol de Angola a tener éxitos deportivos tanto a nivel nacional como internacional. 

El artículo “Progresión de enseñanza y tareas de entrenamiento para trabajar el principio ofensivo “conservación del balón”con futbolistas africanos de 9-10-11-12 años en la Academia de Fútbol de Angola” pretende desarrollar los siguientes objetivos:

  • Proporcionar recursos metodológicos y pedagógicos para el entrenamiento táctico del principio ofensivo conservación del balón  
  • Dar a conocer los factores determinantes para el desarrollo de progresiones metodológicas  para la enseñanza de la fase ofensiva del juego teniendo en cuenta los aspectos más relevantes que determinan el grado de dificultad para el diseño y creación de ejercicios, actividades y juegos de fútbol.
  • Dar una guía de posesiones de balón de forma pautada y en progresión con el objetivo de aumentar los recursos de formación  de los técnicos y que para que sus jugadores tomen decisiones rápidas durante el juego.

CONSERVACIÓN DEL BALÓN

Es el mecanismo táctico de tener la posesión del balón, no perderlo, momentáneamente.

La conservación del balón es la acción de mantener durante un tiempo determinado la posesión del balón por un fin táctico o una estratagema puntual. Cuando se utiliza este principio ofensivo, ceder o ganar terreno es secundario, lo importante es disponer del balón.

 Conservar el balón no significa llevar la iniciativa, indica únicamente, que un equipo está en posesión del balón. Una cosa es conservar el balón y otra muy distinta es llevar la iniciativa y el control del juego. Se puede tener el balón y no llevar la iniciativa. El control del juego implica, además de poseer el balón, poder operar y evolucionar con él por todas aquellas zonas del campo que, ofensivamente, interesen. Jerárquicamente, está en un nivel superior  a la conservación del balón.

MECANISMOS BÁSICOS DE LA CONSERVACIÓN DEL BALÓN

  • La pueden realizar todos los jugadores del equipo y el poseedor del balón.
  • Se debe realizar cuando el equipo necesite llevar la iniciativa.
  • El mejor medio es que el equipo sepa disponer y mantener el balón.

TIPOS DE CONSERVACIÓN DEL BALÓN 

  • Llevar y retener el balón.
  • Entregar o dar el balón a otro compañero.
  • Combinar ambas.

FORMAS TÁCTICAS 

  • Según las acciones individuales con balón: conducirlo, entretenerlo, pararlo y retenerlo.
  • Según las acciones grupales con balón: mover el balón con premiosidad o rapidez, en corto o en largo, ganando o cediendo terreno.

APLICACIONES TÁCTICAS DE LA CONSERVACIÓN DEL BALÓN 

Las necesidades tácticas, el momento y las circunstancias del juego, serán factores determinantes que limitarán el tiempo de posesión para:

      •  Mantener el resultado, cansar al rival, cambiar de ritmo, etc.
      • Ocasionalmente para conseguir gol.
      • En cualquier fase de las jugadas de ataque o contra ataque.
      • Para progresar con lentitud o rapidez
      • Para preparar otras acciones.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA DISEÑAR TAREAS DE ENTRENAMIENTO DE CONSERVACIÓN DE BALÓN 

Aspectos

  • El número de jugadores.
  • La toma de decisión
  • El espacio
  • El número de comodines que dan superioridad numérica a la posesión del balón
  • Los objetivos planteados en el ejercicio
  • Los conceptos de enseñanza dentro del trabajo
  • La progresión planteada para que los futbolistas entiendan los conceptos del juego

El número de jugadores

Pequeños grupos

  • Dinámicas más intensas de trabajo favoreciendo la participación
  • Mayor concentración en el juego
  • Gran contenido físico
  • En situaciones de igualdad numérica se produce la recuperación rápida de balón.
  • En situaciones de superioridad numérica  cuesta recuperar.

Grupos numerosos

      • Menor participación
      • Menos contenido cgísico
      • Menor concentración dentro del juego

La Toma de decisión

  •  En función: de los espacios, del nivel del grupo, de la superioridad numérica que haya dentro de la tarea, del objetivo. 

El Espacio

Espacios amplios:  Aumenta la toma de decisión con pocos jugadores

Espacios Reducidos:  Disminuye la toma de decisión.

El número de comodines o jugadores neutros

Punto 1

    • Un mayor número de comodines ofensivos  en el juego de posesión dificulta el trabajo defensivo siendo más complejo la recuperación del balón. 
    • Este tipo de trabajo nos puede servir como indicador para identificar a los jugadores que se implican poco en el trabajo defensivo.
    • En situaciones de entrenamiento de este principio, donde se manifieste la dificultad en la recuperación del balón, se debe reducir  número de toques.
    • Planificar estrategias para la creación de los grupos buscando el equiibrio

Punto 2

    • Estrategias para equilibrar los equipos:
    • Equilibrar por nivel o por puestos específicos a los jugadores, para que haya alternancia en el juego ofensivo – defensivo y de esta forma evitar que el mismo grupo siempre esté detrás del balón
    • Cuando los comodines son los jugadores más buenos técnicamente incidiremos en la dificultad de recuperación del balón dentro del juego.
    • Cuando los comodines son jugadores de poca calidad técnica favoreceremos la recuperación del balón.
    • Implicar a los porteros en este trabajo.

Objetivos planteados

  • Potenciar el trabajo defensivo y la presión
  • Alternar el juego en corto y en largo.
  • Orientar para la toma de decisiones rápidas en situaciones complejas.
  • Resolver situaciones de contraataque.
  • Pasar en profundidad o amplitud

Conceptos

Ofensivos

  • Amplitud ofensiva. Agrandar
  • Apoyos ofensivos al poseedor del balón. 
  • Movilidad ofensiva continúa de los compañeros para crear líneas de pase.
  • Desmarcarse. No recibir en posición estática
  • Utilizar pases tensos para dificultar la recuperación del balón.
  • Cambiar la orientación del juego. Llevar el balón de zonas de acumulación de muchos jugadores a zonas con pocos jugadores. 
  • Alternar el juego corto y largo y por dentro y por fuera
  • Comunicación en el juego.
  • Concentración en el juego. Análisis de lo que sucede. Anticipar
  • Jugar fácil. Simplicidad en el juego.
  • Ocupar de forma racional el espacio, no juntarse.
  • Jugar lento en el momento de la recuperación para dar tiempo a los compañeros a posicionarse. No limitar los toques al jugador que recupera, puede jugar libre hasta que juega el balón.
  • Circular de forma rápida el balón rápida con pocos toques. 
  • La orientación en el espacio a la hora de recibir debe ser aquella que te permita ver todo lo que sucede en el terreno de juego.
  • Jugar de cara al primer toque para evitar la anticipación

Defensivos

  • Presión fuerte sobre balón en el  momento de perderlo. El equipo todavía no está organizado. Marcaje y presión a los jugadores próximos al balón.
  • Presión colectiva. Si la presión sólo la realizan algunos jugadores hay mucha probabilidad que el equipo contrario salga airoso de la situación.
  • Tener muy claras las consignas de presión: balón aéreo, un pase largo, jugador da la espalda al terreno de juego, jugador sale por su lado débil, en el momento del control, cuando un jugador agacha la cabeza…
  • Dejar más libre de marca a los jugadores más alejados del balón.

PRINCIPIO DE JUEGO : ”AMPLITUD OFENSIVA” 

Progresión de enseñanza para trabajar la conservación del balón

Para que los jóvenes futbolistas puedan mantener el balón durante un tiempo determinado es fundamental que los jugadores se posicionen con la máxima amplitud ofensiva dentro del espacio.

A la hora de planificar este tipo de trabajo tenemos que tener en cuenta los siguientes aspectos:

  • Posicionamiento de los jugadores en el espacio
  • Número de jugadores 
  • Número de jugadores comodines que van a dar situaciones de superioridad numérica no facilitando la recuperación del balón
  • La estructura que forman en el espacio los jugadores que están en la fase ofensiva.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LA INICIACIÓN

  • En la toma de decisión
  • Espacio: Empezar con espacios amplios para continuar con espacios reducidos. Empezar con juego libre para progresivamente ir reduciendo el número de toques y disminuir la toma de decisión
  • Número de jugadores:
  • Empezar con pocos e ir aumentando progresivamente
  • Reglas: Empezar con reglas sencillas
  • Aplicar el principio de progresión para la asimilación de los contenidos del trabajo

Progresión de enseñanza para trabajar la conservación del balón

DESARROLLO Y FASES DE LA PROGRESIÓN EN INICIACIÓN

        • Espacios amplios. Posiciones estáticas de los jugadores dando amplitud ofensiva por fuera.
        • Espacios reducidos. Posiciones estáticas de los jugadores dando amplitud ofensiva por fuera.
        • Amplitud ofensiva rápida al recuperar el balón Presión intensa sobre el poseedor y los jugadores próximos ante pérdida de balón.
        • Cambiar la orientación del juego
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Metodología de Formación en el Fútbol Base

Metodología de formación en el Fútbol Base

Metodología de Formación en el Fútbol Base

Seminario de Metodología de formación de fútbol online

Los próximos 15 y 16 de agosto se celebrará un seminario de Metodología de formación en el Fútbol Base. La conexión se realizará mediante la plataforma Zoom y se espera un gran número de peticiones para el evento.

Tengo el gran honor de encontrarme entre los ponentes para hablar sobre Metodología de formación. Todos ellos con una gran trayectoria en el Fútbol Profesional y en el Fútbol formativo. Espero disfrutar mucho de la experiencia y que todos los que se apunten también lo hagan.

A continuación os dejamos el enlace para acceder al documento completo.

Os esperamos!

Metodología en el Fútbol Base

Metodología de Formación en el Fútbol Base
Metodología de Formación en el Fútbol Base
Metodología de Formación en el Fútbol Base
Metodología de Formación en el Fútbol Base
Metodología de Formación en el Fútbol Base
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Idea de Juego

Ponemos punto y final a este largo artículo sobre el ataque combinado. Lo hacemos con esta última entrega a modo de conclusiones, donde nos centraremos en  nuestra idea de juego. Como poner en práctica lo trabajado en las sesiones de entrenamiento frente a adversarios reales.

Una vez más los protagonistas de nuestro video serán nuestros jugadores de la Escuela de Fútbol AFA Angola. Veremos sus evoluciones con imágenes de partidos de competición.

Para acabar este largo artículo volvemos a dejar la totalidad del mismo en este enlace

“Propuesta de actividades de entrenamiento en ataque combinado con futbolistas benjamines y alevines en la Academia de Fútbol de Angola”

Idea de juego: conclusiones finales

CONCLUSIONES

Idea de juego

Debemos tener en cuenta las siguientes consideraciones:

  • Los entrenamientos perfilados para esta manera de atacar, deben ayudar a nuestros jugadores a conocer todas kas fases del juego. (Inicio-elaboración y finalización). Debemos crear y desarrollar hábitos y conductas que nos permitan dar soluciones a las diferentes situaciones de juego.
  • Ejecutar las acciones combinadas con pases tensos y fuertes, orientando los mismos a la pierna que permita el control más rápido y con el mínimos de toques posible.  También debemos establecer comunicación visual con el compañero antes de realizar la acción. Practicaremos ambos perfiles y no recibiremos nunca en posición estática. Es decir siempre atacaremos el balón, en lugar de esperarlo. Finalmente comentar también que alternaremos juego corto y juego largo.

Idea de juego. Conclusiones finales

  • Progresión en esta dinámica de entrenamiento teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

-Practicar combinaciones dentro de la estructura geométrica, para orientarla después en el terreno de juego con posiciones específicas.

-Desarrollar movimientos y combinaciones específicas del sistema de juego

-Progresión de acciones combinadas de grupo a acciones combinadas de conjunto.

-Creación de movimientos y combinaciones específicas del sistema de juego sin oposición, con oposición pasiva y oposición real.

-Planificar progresiones metodológicas teniendo en cuenta las 3 fases: 1ª Fase: Iniciación y evolución de las jugadas de ataque combinado. 2ª Fase: Elaboración y construcción de las jugadas de ataque combinado. 3º Fase: Remate y finalización.

  • Los entrenadores que apuesten por esta manera de jugar han de armarse de paciencia durante el proceso de enseñanza. Ya que estamos en la primera etapa formativa con jóvenes futbolistas que deben asimilar todos los principios y conceptos del juego.

Finalmente podemos decir resumiendo que  la Idea de juego es como queremos que nuestro equipo se muestre en ataque.

Y siendo la última entrega no podía faltar la referencia a realizar siempre estiramientos para finalizar todas las sesiones de entrenamiento.

Espero que todo el artículo haya sido de vuestro agrado!

Viva la AFA!

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Proceso de Evaluación para poner en práctica todo lo asimilado.

Proceso de Evaluación- Videos 11 al 14

En esta parte del artículo agruparemos varias entregas y seguiremos con el proceso de Evaluación. Como en la entrega anterior seguiremos centrándonos en poner en práctica todo lo asimilado en las sesiones de entrenamiento.

Una vez más los protagonistas de las acciones técnicas que veremos en los diferentes videos serán nuestros jugadores de la Escuela de Fútbol AFA Angola

Como en todas las anteriores ocasiones dejamos el link para poder acceder a la totalidad del artículo sobre el ataque combinado.

“Propuesta de actividades de entrenamiento en ataque combinado con futbolistas benjamines y alevines en la Academia de Fútbol de Angola”

Toni Cortés nos muestra como poner en práctica todo lo asimilado en los entrenamientos

PROCESO DE EVALUACIÓN

Estas son las diferentes acciones combinadas que veremos en los videos del artículo.

  • Acciones combinativas para proyectar al lateral a la zona de
    finalización (Video 11)
  • Acciones combinativas con movimiento de salida de balón del
    medio centro (Video 12)
  • Acciones combinativas con movimiento del medio centro (Video 13)
  • Acciones combinativas del lateral con el segundo punta  (Video 14)

Como comentábamos en la anterior entrega, en todo proceso de enseñanza debe haber una evaluación.  Así veremos la asimilación de los movimientos, automatismos, principios y conceptos ofensivos que pedimos a nuestros chicos.

Cualquier proceso de Evaluación tiene como objetivo analizar los diferentes comportamientos individuales, grupales y de todo el conjunto. La mejor manera de analizar este proceso en ponerlos en práctica frente a oposición real. Para eso tenemos los propios partidos de la competición donde nuestros jugadores tendrán que poner en práctica los conceptos asimilados en los entrenos y nosotros debemos tomar nota de los aspectos que se deben mejorar.

De esta manera, resulta fundamental, la evaluación y comportamientos de nuestros jugadores en los partidos de competición. En primer lugar, para corrección de los errores individuales y de los errores grupales y de conjunto que se producen durante el desarrollo del partido. En segundo lugar para que se refuercen los aspectos positivos.

Una vez más recordad la importancia de los Estiramientos en esta etapa formativa de nuestros jugadores.

Viva la AFA!

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Osvaldo Capemba "Capita" ficha por el Lille de Francia

Capita ficha por el Lille

Osvaldo Capemba, más conocido por Capita ha estampado su firma por el equipo de Fútbol Profesional del Lille francés que compite en la Ligue1 de éste país.

Capita formado en la Escuela de Fútbol AFA Angola ha dejado una huella imborrable en su paso por la Academia y le deseamos toda la suerte del mundo en esta nueva experiencia profesional.

Estamos seguros que aprovechará la oportunidad y que llegará donde se merece!

Suerte Capita!

Viva la AFA!

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Proceso de Evaluación con el desdoblamiento del lateral en ataque

Proceso de Evaluación

La décima entrega sobre el ataque combinado la denominaremos Proceso de Evaluación. Nos vamos a centrar en poner en práctica todo lo asimilado en las sesiones de entrenamiento.

Y que mejor manera que evaluar todo este proceso en los partidos de competición de nuestros jugadores de la Escuela de Fútbol AFA Angola

Como siempre dejamos el enlace para poder visualizar la totalidad del artículo sobre el ataque combinado.

“Propuesta de actividades de entrenamiento en ataque combinado con futbolistas benjamines y alevines en la Academia de Fútbol de Angola”

Toni Cortés y el Proceso de Evaluación Final

PROCESO DE EVALUACIÓN

Acciones combinativas con desdoblamientos ofensivos para proyectar
en ataque al lateral por dentro

En cualquier proceso de enseñanza, debe haber una evaluación. La misma nos mostrará la asimilación de los movimientos, automatismos, principios y conceptos ofensivos que pedimos a nuestros chicos.

El proceso de Evaluación tiene como objetivo analizar los diferentes comportamientos individuales, grupales y de todo el conjunto. Y que mejor manera que analizar este proceso en el desarrollo de los partidos de la competición,donde nuestros chicos pondrán en práctica todos los conceptos asimilados en las sesiones de entrenamiento.

Por lo tanto, resulta fundamental, la evaluación y comportamientos de nuestros jugadores en los partidos de competición. En primer lugar, para corrección de los errores individuales y de los errores grupales y de conjunto que se producen durante el desarrollo del partido. En segundo lugar para que se refuercen los aspectos positivos.

Proceso de Evaluación con el desdoblamiento del lateral en ataque

Finalmente, como venimos haciendo en cada entrega, queremos hacer hincapié en recordaros que debemos realizar unas buenas series de Estiramientos para finalizar las sesiones de entrenamiento.

Viva la AFA!

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Ataque Combinado: 3ª Fase. Acciones combinativas con finalización por sectores

Acciones combinativas con finalización por sectores

Ataque Combinado

Noveno capítulo del ataque combinado. Una vez más seguimos con las acciones de remate y Finalización en su tercera fase. En este caso veremos acciones combinativas con finalización por sectores. De nuevo la práctica tendrá como protagonistas a los jugadores de  la Escuela de Fútbol AFA Angola

Finalmente, volver a recordar que la totalidad del artículo se puede visualizar en el enlace que os dejo a continuación.

“Propuesta de actividades de entrenamiento en ataque combinado con futbolistas benjamines y alevines en la Academia de Fútbol de Angola”

ENTRENAMIENTO 9: “Acciones combinativas con finalización por sectores”

ATAQUE COMBINADO

3ª FASE: Acciones combinativas con finalización por sectores

  • Objetivo. Automatizar movimientos por sectores dentro de nuestro sistema de juego.
  • Orientación. Técnico-táctica sin oposición.
  • Organización. Utilizaremos medio campo de fútbol 7. El número de jugadores serán 13 más 3 porteros posicionados en grupos de 4 y de 5. Finalmente reseñar que los conos que forman un triangulo en los pasillos laterales y una Ypson por el centro.
  • Técnica Individual. El pase, golpeo con el pie y el tiro.
  • Técnica Colectiva. Pase y acciones combinativas.
  • Principios Tácticos Ofensivos. Desmarque, movilidad ofensiva, apoyos, espacios de juego y paredes. También velocidad ofensiva, profundidad ofensiva y progresión ofensiva. Finalmente citaremos los cambios de orientación, amplitud ofensiva, ataque combinado y desdoblamientos.
  • Combinaciones. Combinaciones en triángulo y Ypson con finalización. Realizar acciones combinativas desarrolladas en ejercicios anteriores.

Ataque Combinado: 3ª Fase. Acciones combinativas con finalización por sectores

También hoy volvemos a finalizar el artículo, recordando la importancia de acabar las sesiones de entrenamiento con estiramientos. Ya que son importantísimos en esta etapa de formación de nuestros jugadores.

Como siempre, deseo que el artículo siga siendo de vuestro interés.

Viva la AFA!

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El Ataque Combinado en su 3ª Fase. Remate y Finalización. Tercera entrega

Ataque Combinado: 3ª Fase. Remate y Finalización-3

Ataque Combinado

Octava entrega del ataque combinado. De nuevo con las acciones de Remate y Finalización en su tercera entrega. Una vez, tenemos a los jugadores de la Escuela de Fútbol AFA Angola realizando la parte práctica de ejercicio.

Como siempre, podéis darle al enlace de abajo para ver la totalidad del contenido del artículo.

“Propuesta de actividades de entrenamiento en ataque combinado con futbolistas benjamines y alevines en la Academia de Fútbol de Angola”

El Ataque Combinado en su 3ª Fase. Remate y Finalización. Tercera entrega

ENTRENAMIENTO 8: “Acciones combinativas en el inicio y en la finalización de la jugada entre lateral – mediocentro y puntas”

ATAQUE COMBINADO

3ª FASE: Remate y finalización (Tercera entrega)

  • 1.-Objetivo. Automatizar los movimientos en el inicio y en la finalización de la jugada dentro de nuestro sistema de juego.
  • 2.-Orientación. Técnico-táctica sin oposición.
  • 3.-Organización. Espacio, trabajaremos en el campo de fútbol 7. Utilizaremos 14j ugadores de campo y 3 porteros posicionados en grupos de 2 y de tres en los conos que forman un triangulo amplio en los pasillos laterales. Como consideración pedagógica, iremos en progresión en la introducción de los contenidos.
  • 4.-Técnica Individual. El pase, golpeo con el pie y el tiro.
  • 5.-Técnica Colectiva. Pase y acciones combinativas.
  • 6.-Principios Tácticos Ofensivos. Desmarque, movilidad ofensiva, apoyos, espacios de juego y paredes. También, velocidad ofensiva, profundidad ofensiva y progresión ofensiva. Finalmente, cambios de orientación, amplitud ofensiva y ataque combinado.
  • 7.-Progresión. Primera parte Combinaciones de pase en estructura en triángulo. Automatizar por un pasillo las combinaciones en salida de balón y por el otro combinaciones para finalizar. Segunda parte. Con iniciación con el portero, combinando con el lateral. En segundo lugar, combinaciones de pase lateral-medico centro y punta. Tercera parte. Combinaciones de pase lateral-medico centro-punta y extremo para finalizar.

El Ataque Combinado en su 3ª Fase. Remate y Finalización. Tercera entrega

Finalmente, siempre nos gusta recalcar que no hay mejor manera de terminar una sesión de entrenamiento, que con una buena serie de estiramientos.

Espero que os esté gustando este largo artículo del ataque combinado.

Viva la AFA!

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